年山东成人高考高起点语文基础语言知识
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成人高考高起点语文语音
（一）命题思路：
成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。
（二）考查形式：
（1）下列各组词语中，读音全都相同的一组；
（2）下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组；
（3）下列各组词语中，读音不完全相同的一组；
（4）下列各组词语中，读音全都正确的一组；
（5）下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。
（三）解题指津
（1）读准形声字如：刹chà那山岚lán马厩jiù诤zhèng友脚踝huái粗犷guǎng毗pí邻纤xiān细
（2）留心多音字如：秘bì鲁、模mú板、模mó型、大腹便便piánpián、一叶扁piān舟
（3）比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒--精卫填(tián)海--谨小慎(shan)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。
（4）辨析习惯性误读字，如：穴xué位、档dàng案、应yīng届、脂zhī肪、痉挛jìngluán、侮wǔ辱、惩chéng罚
（四）答题技巧反向排除法
字形
（一）命题思路：
命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。
（二）考查方式：
(1)找出有错别字的一组；
(2)找出没有错别字的一组；
(3)找出只有一个错别字的一组；
(4)找出有两个错别字的一组。
（三）解题思路
（1）注意同音字：如：安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展--一愁莫展（后者错误）
（2）辨认形近字：如：迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。
辨析字形的方法：
1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。
2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，“牒”，从“片”为文书；“谍”从“言”为谍报。
3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。
：近义词
（一）命题思路
辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。
（二）解题思路
（A）意义方面
（1）有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。如：努力：尽量使出力量，词义较轻；竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。
（2）词义的范围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧、嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视（轻--重）
（3）词义的侧重点不同。如：必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”；必需侧重于“不可缺少”。再如：
嘹亮：侧重音乐清脆，高远
响亮：侧重于声音大
常常：强调事情或行为发生的经常性和频繁性
往往：强调按照经验在某种条件下的情况通常是这样的
安静：侧重于没有吵闹、喧哗
平静：侧重指平稳，没有动荡不好
熟悉：侧重于知道得清楚
熟习：对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚
（B）色彩方面
（1）感情色彩不同如：技巧与伎俩、果断与武断，保护-庇护冷静-冷漠请求--要求--乞求应对--应付神机妙算与诡计多端。再接再厉与变本加厉
（2）语体色彩不同如：诞辰与生日、病人与患者，害怕与畏惧
（C）用法方面
（1）词性的不同
启发：动词
启事：刊登或张贴出来的声明，名词
公然：为副词，在句中作状语，例如：公然入侵
公开：动词、形容词在句中作谓语，状语还可充当定语
阻碍：动词，作谓语
障碍：名词，主要作主语、宾语
勇猛：形容词，做谓语、定语、状语有时作补语
勇气：名词，作主语、宾语担心：可以接宾语
担忧：不能带宾语蜂拥：只能作状语
簇拥：作谓语
（2）搭配对象不同执行：多和任务、命令、协定等搭配
履行：多和条约、诺言、义务等搭配
违反：不遵守，不符合，常与规程、制度等搭配违犯：违背触犯，常与法规、党纪、国法等搭配改进：常与工作、方法、技术搭配改善：常与生活、关系、条件搭配
严格：与遵守、执行、要求、监督等搭配严厉：与制裁、批评、处分、惩罚等搭配严肃：常与态度、作风、气氛等搭配
爱护：用于人或物的保护，用于物，多指机器、国家财产爱戴：只用于对人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与护拥爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西
近义词区分七字口诀：
伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸；具体变化用变换，抽象变化用变幻；原来意图用本意，本来意义用本义；倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受；安排陈列用布置，安排布置用部署；包括含有用包含，宽容原谅用包涵；特征符号用标志，风度美丽用标致；山洪突发用暴发，情绪发作用爆发；辨明改错用辨正，辨析考证用辩证；条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉；感情不深用淡薄，不求名利用淡泊；认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅；同意提议用附议，再次讨论用复议；互相通联用沟通，暗中勾结用勾通；开阔通达用豁然，迅速突然用霍然；嫌疑消释用涣然，光彩一心用焕然；简单合同用合约，和平条约用和约；具体分界用界线，抽象分界用界限；主观一定用决不，严正坚决用绝不；变化猛烈用急剧，非常急速用急遽；标准衡量用考查，实地观察用考察；不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连；位置接近用邻近，时间靠近用临近；连绵不断用漫延，不断扩展用蔓延；轻慢辱骂用谩骂，无向乱骂用漫骂；设法取得用谋取，谋取名利用牟取；腐化堕落用蜕化，机能减退用退化；确实足数用实足，十分充足用十足；传播久远用流传，留给后人用留传；故意错解用曲解，解释不准用误解；除敌去兽用驱除，除病去邪用祛除；对下细听用倾听，对上细听用聆听；审查决定用审定，审阅修订用审订；借故拒绝用推托，摆脱责任用推脱；到处寻找用搜集，聚集分散物收集；统辖率领用统率，全军首脑用统帅；暗中等待用伺机，等待时机用俟机；接受全力用受权，委托权利用授权；知错悟解用醒悟，明白觉悟用省醒；驯服动物用降伏，投降屈服用降服；进程结果用以至，不良后果用以致；举止神色用形迹，行动踪迹用行迹；强光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目；要求应该用需要，一定要有用须要；价值增加用增值，繁殖增生用增殖；慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；行使权利用自治，自我克制用自制；学习经历用学历，学习能力用学力；作伪改动用篡改，改动文字用窜改；寄居别处用作客，访问别人用做客；一生事业用终生，切身大事用终身；当中停止用中止，最终结束用终止。
：成语
（一）要分辨成语的语义。（二）要辨别成语特定的方向性。
（三）要分析成语所在句子的语境（四）要看成语与其他词语的搭配。
（五）要分析成语的感情色彩。（六）要重视成语所指的对象。
（七）要区分成语语义的范围。（八）要注意成语语义与句子有些词语意义重复。
（九）要注意成语使用是否符合逻辑。（十）要明确成语的本来意义。
（十一）要辨明成语的细微差异。（十二）要弄清成语的来源及其故事的内容。
：病句
（一）留意句中的介词
这类介词主要有：“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当,,”“在,,”“正,,”。这些词在病句考题中出现的频率非常高，出错的频率也非常高，要引起注意。
例句三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。）
（二）留意句中的程度副词
（三）留意句中两面性的词语
两面性的词是指词语本身表达两个相反的语意。如“成败”、“得失”、“好坏”、“高低”、“能否”、“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面的意思，所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的词语或者语意。否则就会造成语意上的不对称。
例句这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。）
（四）留意句中指代性的词语
使用代词的目的是使行文简洁。但如果使用不当，则会指代不明，使文意模糊。在病句题中，代词使用的考查也较常见，所以一旦句中出现了代词，就要认真分析，弄清它所指代的对象。
例句张主任和技术员小李正在谈话，他告诉他说：“攻下这道关，就可以试制了。”（谁告诉谁？
两个“他”均指代不明。）
（五）留意否定句和带有否定意义的词语
在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高的，必须引起重视。否定句主要应该
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